目录
教学论坛
试论“科学探究”素养的实质与教学实现——问题解决的视角陈刚;2-7
论包络线在物理学中的应用宋辉武;韩溥;8-10
国内物理观念研究内容的综述和思考彭钰嵋;王笑君;11-15
注重学习过程 聚焦科学思维——高中物理教学中发展科学思维的实践探索陆军;16-19
课程思政
牛顿运动定律思政教学浅析张孟;卢杨;李燕;20-21
课程思政视阈下大学物理教学体系设计葛楠;22-24
核心素养视阈下课程思政在高中物理教学中的融合探究黄全安;郭洋;25-30
高中物理教学中的思政教育探索之旅——以“重核裂变 链式反应”教学设计为例马如宝;31-32+10
物理实验室
光的逆反射及其教学探讨邵建新;李雪;33-36
基于物理实验能力培养的高中测定性实验教学思考——以“测量电源的电动势和内阻”实验教学为例赖佳颖;37-40
初中园地
基于概念模型建构的初中光学主题复习孟湘莲;41-43
指向科学本质的实验活动教学对比研究——以“声音的产生和传播”教学为例余不易;44-46
物理文化视角下引言课教学的思考与实践——以引言课教学为例任巧英;47-48+15
教研员论坛
质疑创新试题的特点及对教学的启示梁旭;49-53+40
命题与解题
对磁铁在铝管中下落时运动速度问题的探讨袁平;李忠相;54-56
电磁感应中基于能量观的电功率、安培力功率、热功率辨析张璋;贾宗伟;57-58+30
用等分圆弧法探究两个互成角度平面镜成像个数的规律王伟民;辛存良;59-60+56
高考与竞赛
对奥托循环p-V图象的探讨孙铁斌;61-63
第37届物理竞赛(预赛)第11题的多种解法夏少标;64+46
2020全国高考理综Ⅱ卷第20题评析张恩德;65-68
物理学史与物理学家
科学探究视角下的物理学史教育功能分析
芦星月;熊建文;69-71+43
国外教学
剖析VCE物理教材编排对学生树立物理观念的作用——以热学板块为例
汤冉;赵振宇;柏萍;陆建非;72-76+19
生活与物理
关于一道v-x图象题情境真实性的探讨
刘昌荣;77-79
绍興市第一中學
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同实践 共成长 江苏省徐展网络名师工作室
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